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　　本周一，新的學(xué)期正式開(kāi)始，適齡幼兒將步入幼兒園，開(kāi)始新的生活。學(xué)前教育是人生教育第一個(gè)起步階段。那么，孩子入園后家長(zhǎng)應(yīng)該注意什么呢？北京市第一幼兒園園長(zhǎng)、北京市特級(jí)教師馮惠燕表示，幼兒初入園時(shí)，家長(zhǎng)要經(jīng)常和老師交換意見(jiàn)，如果發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題，家長(zhǎng)也要和老師共同商量解決辦法，取得教育觀點(diǎn)的一致，爭(zhēng)取家園共同配合使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)也要把幼兒的脾氣性格、身體狀況、飲食禁忌、生活偏好等向老師介紹，讓老師對(duì)孩子有全面的了解，以便進(jìn)行有針對(duì)性的教育。

　　讀者劉先生:孩子剛上幼兒園，與之前的生活相比，發(fā)生了很大的變化，有些不適應(yīng)，如何能讓孩子快速適應(yīng)幼兒園的生活呢?

　　專(zhuān)家觀點(diǎn)

　　北京市第一幼兒園園長(zhǎng)、北京市特級(jí)教師馮惠燕:首先，家長(zhǎng)要及時(shí)與老師溝通，相信老師，同步教育。幼兒初人園時(shí)，家長(zhǎng)要經(jīng)常和老師交換意見(jiàn)，如果發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題，家長(zhǎng)也要和老師共同商量解決辦法，取得教育觀點(diǎn)的一致，爭(zhēng)取家園共同配合使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)也要把幼兒的脾氣性格、身體狀況、飲食禁忌、生活偏好等向老師介紹，讓老師對(duì)孩子有全面的了解，以便進(jìn)行有針對(duì)性的教育。

　　有些幼兒人園后由于不適應(yīng)環(huán)境，哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重，希望家長(zhǎng)要信任老師，不要與幼兒難舍難分，不要在園內(nèi)逗留或躲在墻角、門(mén)后、窗外偷看，或中途來(lái)看望，這樣只會(huì)強(qiáng)化幼兒的哭鬧行為，相信老師一定有能力把孩子哄好，不會(huì)讓孩子受委屈的。同時(shí)也要相信孩子，家長(zhǎng)不在現(xiàn)場(chǎng)，孩子哭鬧后會(huì)自然融人集體活動(dòng)之中。

　　孩子人托后哭鬧現(xiàn)象是會(huì)有反復(fù)的，這種波動(dòng)很正常，兩三歲的孩子的情緒、情感很容易被周?chē)那榫乘腥?，這種易感性是孩子發(fā)展的特點(diǎn)。因此，家長(zhǎng)不要多慮，不要多想，只要孩子身體沒(méi)有問(wèn)題就要堅(jiān)持不間斷地送，那種上三天歇兩天的做法不可取，使得孩子有依賴，適應(yīng)集體生活慢。一般來(lái)說(shuō)，隨著幼兒對(duì)新環(huán)境的熟悉，幼兒會(huì)在半個(gè)月左右的時(shí)間適應(yīng)幼兒園生活。

　　同時(shí)，家長(zhǎng)要多與幼兒交流，正面教育，順其自然。家長(zhǎng)要經(jīng)常和幼兒交流，了解他在幼兒園一天的活動(dòng)情況，不斷以正面教導(dǎo)來(lái)強(qiáng)化幼兒的人園意識(shí)。如要與小朋友友好相處、學(xué)習(xí)自己吃飯、穿衣，見(jiàn)老師、小朋友有禮貌等等。但是這并不是在瞬間完成的，這種適應(yīng)過(guò)程時(shí)間較長(zhǎng)，需要家長(zhǎng)和教師陪伴一起度過(guò)。同時(shí)，與幼兒交流時(shí)要注意交流的內(nèi)容和方式方法:如不該問(wèn)的問(wèn)題:“你今天在幼兒園過(guò)得好不好呀?”“你是不是受委屈了，是不是想媽媽了?”對(duì)于新人園的孩子，家長(zhǎng)要注意多問(wèn)一些正面的話題，如在幼兒園里有什么高興的事啊，和小朋友們玩過(guò)哪些好玩的游戲啊，講一講班里有意思的故事等，啟發(fā)式地讓他自己說(shuō)說(shuō)幼兒園的情況，要是他不愿說(shuō)，也別強(qiáng)求。

　　此外，積極配合園所，遵守制度，家園一致。按時(shí)接、送幼兒人園。在人園初期家長(zhǎng)要按時(shí)接、送幼兒人園，沒(méi)有特殊原因，家長(zhǎng)不能因一時(shí)“心軟”或一些不重要的原因而不送幼兒人園，這樣會(huì)讓對(duì)幼兒園陌生感的時(shí)間增長(zhǎng)，造成幼兒不能很快適應(yīng)幼兒園的集體生活。另外，家長(zhǎng)還要按時(shí)接幼兒，不能讓幼兒在人園后的前幾天里感覺(jué)離開(kāi)父母的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，從而產(chǎn)生焦慮的心理，造成對(duì)幼兒園的恐懼，拒絕人園。堅(jiān)持因事、因病請(qǐng)假制度。

　　家園作息時(shí)間要一致。幼兒園有自己的作息制度和要求。因此，新生人園后，家長(zhǎng)要制定一個(gè)與幼兒園作息時(shí)間一致的家庭作息時(shí)間表，告訴幼兒每段時(shí)間干什么。讓幼兒在家時(shí)照這個(gè)作息制度生活，如進(jìn)餐、睡眠、盥洗、戶內(nèi)、戶外、活動(dòng)、娛樂(lè)等，同時(shí)培養(yǎng)幼兒從小就有一個(gè)遵守時(shí)間的好品質(zhì)，好習(xí)慣。

（北京青年報(bào)）