近日，中國科學評價研究中心發(fā)布了“世界一流大學競爭力排行榜”。這個榜單從1207所世界各國的大學中評出。在排名前10位的大學里，除了日本的東京大學之外，其余9所全部來自美國，代表世界大學的頂尖水平。而北京大學排名192位，清華大學排在196位，中國沒有一所大學排名進入世界前100位。

    大學排行榜多則多矣，民眾的新奇卻日漸萎靡。盡管與其他高調(diào)的國內(nèi)大學排行榜相比，這次沒有一所大學進入世界前100位的榜單，顯現(xiàn)出難得的自知之明，不過也難免令人略感驚訝。事實上，在各式各樣的排行榜上，一所大學總能找到不錯的名次，風水輪流轉(zhuǎn)，明日到我家，大家都已經(jīng)心平氣和，只等各家排名的輪盤慢慢轉(zhuǎn)來。不過不得不承認，比起今日大學的各種嚴峻問題，排名先后已然類同于數(shù)字游戲，難以抓住局勢之關(guān)鍵。大學行政化的爭吵尚在繼續(xù)，高校負債經(jīng)營的困境又現(xiàn)眼前，對學術(shù)腐敗的惡行敗德批判日甚，科研造假的大事件又接踵而來。在此背景下，今天的大學排行榜越來越像一件無關(guān)要旨的事情，越來越多的高等教育的明眼人，意識到在當前語境下討論大學排名是多么膚淺——束縛壓抑的體制遠未破除，虛榮浮夸的政績?nèi)栽诎l(fā)展，泛政治化教育的弊端還未反省，教育自身的嚴肅莊重只是笑談。大學排名，莫非是要選拔戴著鐐銬的舞者？

    在中國科學評價研究中心的這份榜單上，前400名的世界大學中，大陸有8所大學入選，其中吉林大學以382位的排名位居8所大學之列。就是這所大學，在一個月前，以公布高達30億元的擴張負債，引出了所謂中國高校破產(chǎn)一說，而普遍的高校不良負債，已經(jīng)成為嚴肅的公共議題受到廣泛關(guān)注，由教育部組織的高校資產(chǎn)清查也隨即在全國展開。這正是當前中國大學體制困境與排名現(xiàn)實的最好寫照。一方面，是政績激勵、政府主導(dǎo)推動的非理性擴張，令大學無論是在財務(wù)上，還是在其他資源上，都不得不更深度地依賴政府行政權(quán)力，從而使大學的前途無日不在行政化、官場化的不明道路上。另一方面，各類虛實難辨的大學排名，為行政主導(dǎo)下的大學發(fā)展，提供了同樣虛實難辨的“合理”依據(jù)。不容忽視的是，盡管科學評估上的大學排名一直頗有爭論，大學行政當局卻無不樂意選擇那些漂亮的排名，在各種場合藉以自夸。在此情形下，真正關(guān)乎大學命運的科學與人文精神，學術(shù)與教育體制問題，卻一再敷衍錯過。

當然，在一個公平開放的教育信息市場，民眾可以選擇不關(guān)心大學排行榜，卻不能限制和禁止研究機構(gòu)發(fā)布各自的排行榜。目前各類大學排行榜大體可以分為民間、官方、海外機構(gòu)三類。事實上，在政府高度管制高等教育的中國，掌握和發(fā)布大學教育信息，向來是官方獨語，各類非官方排行榜的出現(xiàn)，正是源于社會教育信息的開放和發(fā)達，盡管這種開放略顯無序，這種發(fā)達還缺乏規(guī)范，排行榜的出現(xiàn)卻因此仍可視為進步。

從教育信息市場來看，層出不窮的大學排行榜，僅僅是一個教育信息市場的產(chǎn)品提供問題，它考驗的是教育消費者和投資者的選擇眼光。不過，從大學排行榜在今日中國生發(fā)的情境而論，國內(nèi)大學所面臨的遠不是排名進退的數(shù)字問題。排名或許只是聊以一笑的談資，其背后的深度解讀，卻必定離不開那些令人憂憤的關(guān)鍵詞：學術(shù)自由、大學自治、人文精神、行政主導(dǎo)、官學不分、債務(wù)危機……這里談不上危言聳聽，也絕沒有妄自菲薄，只因為在今日大學的現(xiàn)實里，問題已經(jīng)如此清楚，改善卻總是如此艱難。那些只把大學放在排行榜里解讀的人終會失望，時間將是最好的見證，中國大學的明天仍然在于回到那些普適的知識生產(chǎn)與文明標準上來。

在中國科學評價研究中心的這份榜單上，前400名的世界大學中，大陸有8所大學入選，其中吉林大學以382位的排名位居8所大學之列。就是這所大學，在一個月前，以公布高達30億元的擴張負債，引出了所謂中國高校破產(chǎn)一說，而普遍的高校不良負債，已經(jīng)成為嚴肅的公共議題受到廣泛關(guān)注，由教育部組織的高校資產(chǎn)清查也隨即在全國展開。這正是當前中國大學體制困境與排名現(xiàn)實的最好寫照。一方面，是政績激勵、政府主導(dǎo)推動的非理性擴張，令大學無論是在財務(wù)上，還是在其他資源上，都不得不更深度地依賴政府行政權(quán)力，從而使大學的前途無日不在行政化、官場化的不明道路上。另一方面，各類虛實難辨的大學排名，為行政主導(dǎo)下的大學發(fā)展，提供了同樣虛實難辨的“合理”依據(jù)。不容忽視的是，盡管科學評估上的大學排名一直頗有爭論，大學行政當局卻無不樂意選擇那些漂亮的排名，在各種場合藉以自夸。在此情形下，真正關(guān)乎大學命運的科學與人文精神，學術(shù)與教育體制問題，卻一再敷衍錯過。