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[導(dǎo)讀]合肥最后一場高考模擬測試“三模”結(jié)束了全部科目的考試。通過對各科試卷的分析，老師們認(rèn)為“三?！钡恼w難度較“二?！逼鸵稽c(diǎn)。對于最后的復(fù)習(xí)時(shí)間，老師們也給出了寶貴意見。

昨天，合肥最后一場高考()模擬測試“三?！苯Y(jié)束了全部科目的考試。通過對各科試卷的分析，老師們認(rèn)為“三模”的整體難度較“二?！逼鸵稽c(diǎn)。對于最后的復(fù)習(xí)時(shí)間，老師們也給出了寶貴意見。

化學(xué)試題難度低于“二模”

□合肥九中李磊

試題特點(diǎn)：

難易程度設(shè)計(jì)合理，沒有過難或者過偏的試題，和“二?！毕啾入y度降低。

試卷緊扣考試大綱，重點(diǎn)考查化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和主干知識(shí)，較好地體現(xiàn)了基礎(chǔ)與能力考查并重，把能力的考核放在首位；部分試題內(nèi)容新穎、緊扣教材，有創(chuàng)新。試題靈活開放，既考查了學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，也考查了學(xué)生的應(yīng)試能力；試題在能力立意的基礎(chǔ)上，依舊突出對學(xué)生的推理能力、思維能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力的考查。

復(fù)習(xí)建議：

1.認(rèn)真研讀考綱。對考綱中能力要求要逐一落實(shí)，做到有的放矢。

2.回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí)，不盲目追求考試“熱點(diǎn)”。

3.查漏補(bǔ)缺，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)。根據(jù)自己的實(shí)際情況，針對不足，重點(diǎn)突破。

4.后期復(fù)習(xí)不宜盲目做題，可將已做過的試題整理，重點(diǎn)研究錯(cuò)題，歸納解題技巧，并強(qiáng)化訓(xùn)練同類題型，力爭不再出錯(cuò)。

5.注重答題技巧和答題習(xí)慣的訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

生物有不少歷年真題身影

□合肥九中李文敏

試題特點(diǎn)：

題型、題量、分值分布符合高考要求。試題難易適中，無偏題、怪題，預(yù)期有較好的區(qū)分度，能很好地測試學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)。知識(shí)方面，試題著重對核心概念、基本原理的考查，如生物膜系統(tǒng)、細(xì)胞分化、生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)、遺傳規(guī)律等；能力方面，試題著重考查實(shí)驗(yàn)與探究中變量的控制、結(jié)果的評價(jià)與分析。

試題多處有著歷年高考題的身影，卻也絕非真題的簡單再現(xiàn)。如29題“關(guān)于探究亞硫酸氫鈉使小麥增產(chǎn)的適宜濃度”就是必修三課本“探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的遷移應(yīng)用。

復(fù)習(xí)建議：

1.回歸課本。結(jié)合課堂筆記，認(rèn)真閱讀課本，力求知其然并知其所以然，理清知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。

2.對重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行整理。一些重點(diǎn)內(nèi)容在高考中頻繁出現(xiàn)，如“遺傳規(guī)律”每年必考；實(shí)驗(yàn)理論也是常考內(nèi)容，考生應(yīng)認(rèn)真整理這些重點(diǎn)知識(shí)。

3.適當(dāng)練習(xí)?，F(xiàn)在時(shí)間寶貴，不宜盲目做題。各省市高考真題質(zhì)量很好，可以適當(dāng)練習(xí)，但練習(xí)宜精不宜濫。

物理選考內(nèi)容分值偏大

□合肥九中任遠(yuǎn)宏

試題特點(diǎn)：

試題大多是教材中的重要內(nèi)容，看似熟悉但在表現(xiàn)形式上有點(diǎn)新，計(jì)算題難度大，總體難度較“二?！币咭恍?。注重考查學(xué)生能力的同時(shí)，突出體現(xiàn)熱點(diǎn)問題，如在“二?！敝锌歼^的電容器，這次再次出現(xiàn)。

計(jì)算題第23題考查的是帶電粒子在電場和磁場中運(yùn)動(dòng)，這一直是高考的重點(diǎn)，題目看似較新，本質(zhì)上就是課本上回旋加速器的原理。試題也注意知識(shí)點(diǎn)的覆蓋和高考預(yù)測，如20題光學(xué)、21題單擺實(shí)驗(yàn)，選考內(nèi)容分值有點(diǎn)偏大。