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　　苦

　　清晨，起床，準(zhǔn)備迎接學(xué)生的到來；中午，照顧學(xué)生，沒得午休；傍晚，直到家長(zhǎng)接走所有學(xué)生，才得以喘一口氣……這是東莞城區(qū)不少小學(xué)教師的真實(shí)生活寫照。

　　不久前，市教育局長(zhǎng)楊靖波接受網(wǎng)友提問時(shí)，南城陽(yáng)光第二小學(xué)一名教師的發(fā)問，引起了市民的注意：“午托”讓教師成為“保姆”，每天多工作三四個(gè)小時(shí)，從早上六點(diǎn)到晚上六點(diǎn)，幾乎沒有休息的時(shí)間。

　　那么，是誰(shuí)讓小學(xué)老師變成了“保姆”，工作強(qiáng)度不亞于工廠的流水線工人呢？有的鎮(zhèn)街已取消“午托”，倡議家長(zhǎng)就近入學(xué)，而在買樓盤送學(xué)位、樓盤生數(shù)量飆升的城區(qū)，“午托”方便了家長(zhǎng)，卻成了老師“不能承受的重壓”。

　　工作強(qiáng)度堪比流水線工人

　　上課、看護(hù)學(xué)生這是東莞城區(qū)大部分小學(xué)老師的使命。

　　在莞城一小學(xué)任教的徐老師有些困惑，該校有約一千名學(xué)生在校午托，學(xué)生中午下課之后，授課教師要給學(xué)生分飯分菜，照顧完學(xué)生吃飯之后，接著要讓學(xué)生排好隊(duì)去宿舍休息，老師要盯看著學(xué)生休息，一個(gè)老師要看幾十個(gè)學(xué)生睡覺，學(xué)生有任何問題老師都要及時(shí)處理，“中午幾乎不能合上眼”。

　　徐老師說，中午之后，馬上又進(jìn)入緊張的上課。從早上7點(diǎn)半到下午5點(diǎn)半，未能喘上一口氣。如果家長(zhǎng)下午不能按時(shí)接孩子，老師還要加班，有時(shí)都要加班到六七點(diǎn)才能下班。這樣的工作節(jié)奏，不少老師感嘆：強(qiáng)度堪比工廠流水線工人。

　　為什么會(huì)出現(xiàn)這種狀況呢？近年來，東莞市區(qū)房地產(chǎn)蓬勃發(fā)展，買樓盤送公辦學(xué)位，樓盤生數(shù)量激增。因此，公辦小學(xué)的班級(jí)嚴(yán)重超編，“午托”需求也越來越大，本不該學(xué)校承擔(dān)的“午托”也早已人滿為患。

　　記者了解到，由于市里面不給學(xué)校設(shè)崗生活教師，東城、莞城、南城、萬江的不少公辦小學(xué)的午托全部由授課教師來承擔(dān)。

　　不提倡公辦小學(xué)設(shè)“午托”

　　為了減輕帶班老師負(fù)擔(dān)，學(xué)校幾乎已發(fā)動(dòng)所有老師職工全部值班午托。不過，隨著城區(qū)生源的暴增，原來一周老師只需要值一到兩天午托，今年城區(qū)已有些不少公辦小學(xué)需要值班三天以上。

　　其中，不少小學(xué)教師還需要值日，等待家長(zhǎng)接送孩子。一周緊張和勞碌的狀態(tài)讓不少城區(qū)小學(xué)教師感到不堪重負(fù)。

　　事實(shí)上，與公辦學(xué)校不同的是，東華小學(xué)等民辦學(xué)校都設(shè)有生活老師，看護(hù)學(xué)生，把任課老師從看護(hù)的瑣事中“解放”出來。

　　針對(duì)上述情況，政協(xié)委員韓碧玉稱：“清溪所有公辦小學(xué)都是就近入學(xué)，沒有安排午托，同樣作為公辦小學(xué)教師，午托增加了老師很多負(fù)擔(dān)，老師的職責(zé)是教學(xué)，午托讓老師疲倦不堪，肯定會(huì)影響到教學(xué)效果?！?/P>

　　韓碧玉說，不應(yīng)該讓學(xué)校老師承擔(dān)保姆的角色，“有午托的學(xué)校應(yīng)該增設(shè)生活老師”。但市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人明確指出，公辦學(xué)校不會(huì)設(shè)置生活教師崗位，也不提倡公辦小學(xué)“午托”。

　　家長(zhǎng)也要為教師減負(fù)

　　“午托”對(duì)于小學(xué)老師來說，確實(shí)是一個(gè)“苦差”。

　　根據(jù)物價(jià)部門的規(guī)定，公辦小學(xué)對(duì)學(xué)生午托收取的費(fèi)用有床位的是3元/天，沒有床位的是1元/天。由于收費(fèi)很低，大多數(shù)公辦小學(xué)授課教師加班兼看午托幾乎是沒有任何補(bǔ)貼的，只有少數(shù)學(xué)校象征性給看午托而加時(shí)工作的老師每個(gè)月補(bǔ)貼一兩百元。

　　莞城教育辦一名負(fù)責(zé)人說，午托是一種無奈之舉，確實(shí)導(dǎo)致很多教師工作疲憊，有必要為小學(xué)老師進(jìn)行減負(fù)了。由于學(xué)校辦學(xué)場(chǎng)地、條件受限，無法為學(xué)生提供宿舍，只能午托，但卻累了老師。公辦學(xué)校無法像民辦學(xué)校一樣有生活老師，一是受辦學(xué)資金的制約，二是受教師編制的限制。

　　該負(fù)責(zé)人說，莞城正在探討一種既能處理好“午托”又能減輕老師負(fù)擔(dān)的方法，但不能保證家長(zhǎng)百分百的滿意。

　　此外，正常情況下，一到放學(xué)時(shí)間，學(xué)生就要回家，但很多家長(zhǎng)經(jīng)常拖到傍晚六七點(diǎn)，才來接送小孩，老師也只能留下來陪伴學(xué)生。該負(fù)責(zé)人認(rèn)為，為教師減負(fù)，不單單是政府的問題，更應(yīng)該是家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)一同關(guān)心的問題，一同來解決。(記者 吳少敏)

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