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　　新華網(wǎng)武漢2月22日電 （記者廖君）近日有媒體報(bào)道稱，在港劇《天涯俠醫(yī)》中，香港演員盧巧音和馬國(guó)明著民族服飾參加婚禮的劇照，出現(xiàn)在內(nèi)地一家小學(xué)五年級(jí)《品德與社會(huì)》的教材里，要求學(xué)生指出他們兩人服裝所屬的民族及其民族聚居地區(qū)。而馬國(guó)明在港劇《公主嫁到》中身著唐裝的劇照，此前也出現(xiàn)在介紹傳統(tǒng)禮儀知識(shí)的教材里。

　　用港劇劇照作為教材配圖，也許是為了生動(dòng)接地氣，讓原本枯燥的教材更能吸引學(xué)生們的學(xué)習(xí)和閱讀，同時(shí)也反映出當(dāng)前我國(guó)中小學(xué)教材配圖的嚴(yán)重不足。

　　因?yàn)槟甏眠h(yuǎn)，一些早已失傳的民族服飾、古人的相貌、風(fēng)俗習(xí)慣只能靠圖片來(lái)展現(xiàn)，但是電視劇，特別是港劇中的這些服飾是否就是古代民族的服飾，電視劇中的三拜九叩等動(dòng)作是否就符合古人的習(xí)慣，作為教材的編撰者是經(jīng)過(guò)認(rèn)真考證，還是隨手拿來(lái)用之呢？

　　古代沒(méi)有照相機(jī)，但帝王的相貌、失傳的民間工藝、傳統(tǒng)習(xí)俗還是能通過(guò)文字記錄還原，為歷史事件、傳統(tǒng)習(xí)俗配上插圖雖不是易事，但也并非不可能完成的任務(wù)。

　　無(wú)論是教材的內(nèi)容還是配圖，準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)是最基本的要求。然而，近年來(lái)教材出錯(cuò)的新聞屢見(jiàn)報(bào)端：人教版高中歷史教科書(shū)中的張作霖照片被爆料并非本人，屈原、祖沖之的衣襟被指穿反，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的孫臏坐上輪椅，荀子坐凳子讀裝訂好了的紙質(zhì)書(shū)……這些讓人啼笑皆非的錯(cuò)誤逃過(guò)了教材審核的層層關(guān)節(jié)，最終堂而皇之地出現(xiàn)在課本上。

　　教材是學(xué)生們眼中最權(quán)威的工具書(shū)，教育的根本目的是為了讓青少年們掌握真理真知，但如此缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕滩挠帜茏寣W(xué)生們學(xué)到什么真知呢？恐怕難免會(huì)誤人子弟。

　　準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)是教材的基本要求，也是教材的生命。我們并不排斥電視劇劇照進(jìn)教材，但起碼配圖的內(nèi)容要真實(shí)可信，而非隨意取來(lái)用之。只有這樣，當(dāng)學(xué)子們捧讀著一本本編校精細(xì)的教材時(shí)才會(huì)受到科學(xué)精神的熏染，培養(yǎng)起嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度。

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