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[導(dǎo)讀]距離高考還有不到十天，育才中學(xué)高三一班的學(xué)生們，收到了班主任老師王田麗布置的一份特殊的家庭作業(yè)：寫(xiě)下高考前最想對(duì)父母說(shuō)的一段話，不論字?jǐn)?shù)多少。

男生實(shí)話實(shí)說(shuō)：好想痛快玩游戲

育才中學(xué)高三一班的這道特殊家庭作業(yè)題，是想讓孩子與家長(zhǎng)在高考()前有良好的溝通

孩子高考前

家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)控制情緒

29日，這份作業(yè)回收了。學(xué)生們的信后面，家長(zhǎng)們也附上了自己最想說(shuō)的那些話。

29日下午，記者看到了同學(xué)們寫(xiě)給家長(zhǎng)的信。走讀生們寫(xiě)的內(nèi)容在信紙上，而住讀生則是將短信留在了手機(jī)里。

學(xué)生們寫(xiě)給家長(zhǎng)的信，大都言簡(jiǎn)意賅，但都是真情流露。家長(zhǎng)們?cè)诨匦艜r(shí)，話語(yǔ)也都不長(zhǎng)。簡(jiǎn)單的一兩句話，都是讓孩子減輕壓力，以平常心對(duì)待高考。

家長(zhǎng)羅女士說(shuō)，看到女兒的信，其實(shí)心里著實(shí)高興了一番，但是，在這么關(guān)鍵的時(shí)候，又不想說(shuō)得太多，以免給女兒造成壓力?！八綍r(shí)的自我管理能力就很好，我相信她，這個(gè)時(shí)候，我們做好后勤工作就足夠了。”

另一名家長(zhǎng)說(shuō)，與兒子交流的時(shí)候，有些話總不敢說(shuō)出口，通過(guò)這種方式，反而能將自己的心里話放心地寫(xiě)上去。

王田麗說(shuō)，學(xué)校針對(duì)臨考前的高三學(xué)生開(kāi)展了運(yùn)動(dòng)減壓、心理輔導(dǎo)、轉(zhuǎn)移減壓以及親情減壓等一系列活動(dòng)。通過(guò)這次寫(xiě)信，一方面是讓考生釋放緊張心情，以自信樂(lè)觀的心態(tài)迎接高考，另一方面，也讓孩子與家長(zhǎng)在高考前有良好的溝通。

“畢業(yè)了，可不可以把家里的電腦換了，都三個(gè)月沒(méi)碰電腦了，好想痛痛快快地玩三個(gè)月呀！”

“當(dāng)然可以。你已經(jīng)成人了，一切都由你自己做主。無(wú)論高考成績(jī)?nèi)绾?，你的路都得自己走?！?/P>

王杰是個(gè)瘦高的帥氣男孩。他寫(xiě)的信有些與眾不同。

“真的，這是我最想說(shuō)的話?！蓖踅苷f(shuō)，自己平時(shí)玩電腦的時(shí)間也不多，上網(wǎng)偶爾也只是打打游戲，或者聊天。最近為了準(zhǔn)備高考，他已經(jīng)有3個(gè)月沒(méi)有摸電腦了。為了自我監(jiān)督，王杰甚至還在電腦上貼了紙條：“不耍，不耍?！?/P>

最近一次開(kāi)電腦，是為在網(wǎng)上填自我評(píng)估，填好后，王杰沒(méi)有猶豫就關(guān)掉了電腦?！案呖际茄巯伦钪匾氖虑椋@點(diǎn)自覺(jué)性我還是有的?！?/P>

乍一看兒子的愿望，王杰媽媽有點(diǎn)忍俊不禁，不過(guò)，兒子的狀態(tài)如此放松，也是一件讓人欣慰的事。

我想痛痛快快打游戲

“媽，考完了一起回家吧！”“好！”

潘悅寫(xiě)給媽媽的信，是通過(guò)短信發(fā)出去的。由于高三學(xué)習(xí)緊張，春季開(kāi)學(xué)以來(lái)，老家瀘州的潘悅一直沒(méi)有回過(guò)家。

“很想媽媽?！闭f(shuō)起回家，潘悅的眼眶有點(diǎn)紅。中學(xué)以來(lái)，潘悅一直住校，偶爾回重慶的親戚家里，一般只有寒暑假或國(guó)慶長(zhǎng)假的時(shí)候，才能回家與父母團(tuán)聚。高三學(xué)習(xí)太緊張，這段時(shí)間以來(lái)，潘悅連親戚家都沒(méi)空去。

高考結(jié)束，潘悅說(shuō)，要第一時(shí)間趕回老家，拉著媽媽的手一起回家。

潘媽媽說(shuō)，這學(xué)期女兒沒(méi)有回過(guò)家，她自然是想念得不行，但自己要上班，也只能偶爾到重慶來(lái)一趟，不過(guò)母女兩人平時(shí)電話聯(lián)系非常多。

潘媽媽的回復(fù)很簡(jiǎn)單，她說(shuō)，因?yàn)椴幌虢o女兒造成壓力，“這個(gè)時(shí)候，說(shuō)得太多了，反而擔(dān)心說(shuō)錯(cuò)話。千言萬(wàn)語(yǔ)，都濃縮在這一個(gè)字里了?！?/P>

媽，考完我們一起回家

“從來(lái)沒(méi)有和你談過(guò)夢(mèng)想，但我知道，我不會(huì)讓你失望。”

“我相信你自己能做好，放開(kāi)一點(diǎn)，大膽一點(diǎn)！”

和大多數(shù)中國(guó)父母與自己的孩子一樣，龍穎平時(shí)與父母的交流并不多。龍穎說(shuō)，自己初中就開(kāi)始住校，平時(shí)與父母更多的是通過(guò)電話交流。

平均一周一次的電話，龍穎從來(lái)沒(méi)有和父母談過(guò)夢(mèng)想或說(shuō)過(guò)什么豪言壯語(yǔ)，“他們也不會(huì)問(wèn)得太多，很多時(shí)候，就會(huì)問(wèn)我，錢(qián)還夠不夠花?！?/P>

不過(guò)，龍穎說(shuō)，她知道父母對(duì)自己的愛(ài)，都深深地埋藏在心里。趁著這次溝通，龍穎希望將平時(shí)很難通過(guò)口語(yǔ)表達(dá)的心意，讓父母知道。

龍穎的父母也是通過(guò)短信回復(fù)的，回話的內(nèi)容很短，點(diǎn)到即止，因?yàn)樗麄兿嘈抛约旱呐畠?，一定能在高考時(shí)發(fā)揮出色。

我不會(huì)讓你們失望的

王田麗老師支招：在高考前，家長(zhǎng)不妨和孩子位置互換，相互體諒。

為了讓孩子有一個(gè)良好心理沉淀空間，家長(zhǎng)間不要為小事?tīng)?zhēng)吵；別刻意迎合孩子，易造成考前“香餑餑”考后“吃餑餑”，畢竟總有人要失意；緊張、焦急的心情要克制，作為家長(zhǎng)更要在這時(shí)候自控。

家長(zhǎng)要經(jīng)常了解孩子，這一段他干了什么事。如果孩子嫌父母過(guò)問(wèn)太多了，父母不妨使用“無(wú)聲溝通”，如發(fā)信息、寫(xiě)信等，這種溝通方式最大的好處就是給了父母思考的余地，從而避免了不必要的矛盾。

(華龍網(wǎng)-重慶晨報(bào))