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[導(dǎo)讀]北京市教委召開會(huì)議對(duì)北京市承接的國家教育體制改革試點(diǎn)項(xiàng)目“基礎(chǔ)教育教材改革試驗(yàn)”進(jìn)行結(jié)題總結(jié)。市教委有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，英語和語文的課時(shí)安排維持現(xiàn)狀不變。

京華時(shí)報(bào)訊(記者張靈)昨天，市教委召開會(huì)議對(duì)北京市承接的國家教育體制改革試點(diǎn)項(xiàng)目“基礎(chǔ)教育教材改革試驗(yàn)”進(jìn)行結(jié)題總結(jié)。市教委有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，英語和語文的課時(shí)安排維持現(xiàn)狀不變，仍按教育部()規(guī)定的課時(shí)計(jì)劃執(zhí)行。

英語和語文課時(shí)不變

針對(duì)之前《北京市中高考()改革方案》(征求意見稿)發(fā)布后，由于英語和語文分值的調(diào)整，學(xué)生和教師關(guān)注的課程教學(xué)將如何調(diào)整等問題。市教委委員、 新聞發(fā)言人李奕表示，北京市中高考方案目前仍在修改和完善中，就算英語和語文調(diào)整分值，并不意味“增分就增課時(shí)，減分就減課時(shí)”，英語和語文的課時(shí)結(jié)構(gòu)仍 將保持不變，還是按照教育部規(guī)定的課程標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

語文考試或現(xiàn)新題型

語文在中高考比重增加后，引發(fā)了大家對(duì)母語教學(xué)如何加強(qiáng)的關(guān)注。李奕表示，這種加強(qiáng)絕對(duì)不是課時(shí)上的加強(qiáng)，也不是采取讓學(xué)生多練兩篇作文、多閱 讀幾篇文章這種顯性的加強(qiáng)，而是在對(duì)學(xué)生母語素養(yǎng)的培養(yǎng)上下功夫，這些素養(yǎng)涵蓋了寫字、閱讀、交流、傾聽等能力，是對(duì)母語有關(guān)要素的重新組合和挖掘。

基于這樣考慮，未來在對(duì)母語素養(yǎng)的考試和評(píng)價(jià)方式上也將相應(yīng)作出調(diào)整，不排除出現(xiàn)新的題型和新的測試方式。這種考核也不僅僅出現(xiàn)在中高考中，還將在學(xué)生的過程性評(píng)價(jià)中都會(huì)有所體現(xiàn)。

小升初政策有望調(diào)整

對(duì)于三中全會(huì)《決議》中提到的“文理不分科”的問題，李奕表示，教育部將出臺(tái)專門的文件對(duì)全會(huì)精神進(jìn)行落實(shí)和部署，只有等教育部的文件出臺(tái)后北京市才會(huì)有進(jìn)一步的跟進(jìn)措施。

李奕分析，一旦實(shí)行“文理不分科”將直接影響高三復(fù)習(xí)、高二分班，以及整個(gè)高中對(duì)文科教研組、理科教研組原先涇渭分明的劃分方法，對(duì)學(xué)校管理，課程結(jié)構(gòu)，包括具體教研組和學(xué)科教師的教研方式都會(huì)帶來系列影響，落實(shí)起來需要一段時(shí)間。

根據(jù)全會(huì)精神，北京市正結(jié)合現(xiàn)有的各項(xiàng)基礎(chǔ)教育改革進(jìn)行調(diào)整，這意味著備受關(guān)注的小升初政策也將發(fā)生變化，今后，學(xué)區(qū)制和九年一貫制將成為本市基礎(chǔ)教育的發(fā)展方向。

■熱點(diǎn)回應(yīng)

小學(xué)低年級(jí)取消英語時(shí)間未定

針對(duì)社會(huì)關(guān)注的“小學(xué)一二年級(jí)取消英語課”，李奕表示，目前仍屬于一種改革的方向討論，具體如何調(diào)整，從何時(shí)開始實(shí)施目前尚未有明確的時(shí)間點(diǎn)。 按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)和外語教學(xué)要求，應(yīng)從三年級(jí)作為起始年級(jí)開設(shè)外語課，有條件的地區(qū)可在一二年級(jí)開設(shè)。北京作為大城市，考慮到申奧、全民學(xué)英語等背景，從 若干年前起開始從一年級(jí)設(shè)立外語。

李奕介紹，目前北京各小學(xué)使用的英語教材涉及多個(gè)版本。以北京版教材為例，從小學(xué)三年級(jí)才開始有正式英語教材，一二年級(jí)使用的是讀本。如果一二年級(jí)取消英語后，教材和教師配備都將相應(yīng)作出調(diào)整。

(京華時(shí)報(bào))