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　　昨天上午，金華王先生致電本報《浙中城事》熱線0579-89111111：我兒子今年讀初三了，摸底開始以后，老師把孩子分成A、B和普通三類學生，A、B類學生有額外的輔導補課，普通類學生則沒有。補課本來就是不對的事，還要撇開差學生不給補課，這太傷孩子自尊了。

　　記者核實：

　　王先生的兒子在金華市區(qū)某中學讀初三，“開學前進行了一次階段考試，其實就是成績摸底考?！?/p>

　　考完后，兒子的成績不是特別理想，“回家以后他和我說，自己沒進A、B兩類，只是普通類學生，沒有額外輔導的機會。”

　　這讓王先生很難接受：“初三本來就是一個緊張階段，把孩子分成三六九等就是不對，還要對好學生補課，拋棄我們這種成績差的，這讓孩子心里怎么承受的了？”

　　隨后，記者在這所學校的初三家長中進行了調查。

　　王先生口中的階段考試和學生分類的確存在，一名初三學生家長透露：“一般都是分成A、B、C三類，根據(jù)三類學生成績不同，再分別進行針對性補課。”

　　她說，自己女兒的班級是三類分開補，但是也有一些班級是只給A、B兩類針對輔導，但是C類學生，老師就不去顧及了。

　　這名女生家長表示，要應付中國式中考，考一個好高中，必須要補課，“很多家長是求著老師去開班補課的，否則覺得孩子跟不上。”一般都是在校外租場地，邀請老師前來補課，初三都在開學后10天左右開始。

　　對此，她也很無奈，一方面不想女兒參加這樣的補課，但競爭壓力也的確大，只能讓女兒參加。

　　另一名家長吳先生則表示，自己非常不喜歡這樣的課外輔導，但是其他孩子都去了，“要是不去，孩子跟不上也麻煩。”

　　市區(qū)一所中學的資深初中班主任透露，雖然國家禁止補課，但家長們?yōu)榱撕⒆?，都自己張羅好，請老師來上課，“這種現(xiàn)象你怎么杜絕得掉？你不補，家長急，覺得你老師不負責任，催都要催過來?！?/p>

　　這名老師說，也許是孩子失去了額外補課機會，才讓這名家長著急了。

　　隨后，記者和這所學校相關領導聯(lián)系，他們表示，并沒有聽說這樣的事情，“我們學校一開學就明令禁止補課?！毙７奖硎?，一定會徹底調查此事，看看是哪個班級這樣操作。(實習生 葛逸云 記者 張姮）

（錢江晚報）