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上周，在浩浩蕩蕩的春運(yùn)大軍中，出現(xiàn)一個(gè)遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)的獨(dú)特群體。這個(gè)群體從祖國(guó)的四面八方奔赴香港特別行政區(qū)，總?cè)藬?shù)超過(guò)了1萬(wàn)人。他們不是到香港購(gòu)物的，他們是赴港參加今年第一場(chǎng)“美國(guó)高考()”SAT的內(nèi)地考生。

1月25日，美國(guó)大學(xué)入學(xué)考試(SAT)考評(píng)局在香港亞洲國(guó)際博覽中心舉辦SAT考試。由于中國(guó)內(nèi)地不允許設(shè)立SAT考點(diǎn)，使得有赴美攻讀大學(xué)本科的中國(guó)內(nèi)地中學(xué)生不得不選擇設(shè)在中國(guó)香港的考場(chǎng)。當(dāng)天，上萬(wàn)名內(nèi)地考生將博覽中心的三個(gè)展館全部擠滿。

事實(shí)上，香港亞洲國(guó)際博覽中心對(duì)于內(nèi)地考生前來(lái)趕考早已習(xí)以為常。因?yàn)榻鼛啄旮案蹍⒓覵AT考試的考生年年在增加。2007年10月至2008年6月，約7000名內(nèi)地考生赴港參加SAT考試，2008年10月到2009年6月竟然翻了一番，達(dá)到1.5萬(wàn)多人。2011年，內(nèi)地考生人數(shù)再次刷新記錄，接近2萬(wàn)人，2012至2013年考生人數(shù)接近4萬(wàn)人。隨著2016年SAT改革的臨近，預(yù)計(jì)赴港“趕考”SAT的考生人數(shù)將驟增。

上周前往香港趕考SAT的內(nèi)地考生，基本以申請(qǐng)2015年美國(guó)大學(xué)的國(guó)內(nèi)高二學(xué)生為主，其中也出現(xiàn)申請(qǐng)2016年美國(guó)大學(xué)的國(guó)內(nèi)高一學(xué)生。此前，美國(guó)大學(xué)理事會(huì)曾表示，2015年實(shí)施新的SAT考試。面對(duì)未知的新SAT考試，許多申請(qǐng)2016年美國(guó)大學(xué)的國(guó)內(nèi)中學(xué)生們不禁心懷忐忑，不得不調(diào)整SAT考試的安排，提前預(yù)訂2014年的考位，由此也造成了SAT考試人數(shù)的進(jìn)一步上升。不過(guò)，美國(guó)大學(xué)理事會(huì)隨后表示，新的SAT考試延遲至2016年。

一年時(shí)間的推遲，對(duì)于中國(guó)申請(qǐng)2016年美國(guó)入學(xué)的中國(guó)中學(xué)生可以說(shuō)“松了一口氣”。但是，申請(qǐng)2017年美國(guó)大學(xué)的中國(guó)中學(xué)生是否又將有所動(dòng)作呢？依筆者個(gè)人觀點(diǎn)，大可不必為了應(yīng)付新SAT考試而打亂申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的節(jié)奏。

其實(shí)，在SAT100多年的發(fā)展歷史中，改革并不是什么新鮮事。其中，最為重要的兩次改革發(fā)生在近20年內(nèi)。1994年，SAT考試數(shù)學(xué)增加了主觀題部分；2005年，SAT考試去除同義詞類比，增加了寫作和語(yǔ)法選擇題，總分值也從1600分上升為2400分。只是當(dāng)時(shí)中國(guó)國(guó)內(nèi)對(duì)于SAT考試根本沒(méi)有引起高度的關(guān)注。要知道，2005年，中國(guó)內(nèi)地參加SAT考試的考生人數(shù)只有幾百人。

作為美國(guó)大學(xué)的入學(xué)測(cè)試，SAT改革主要基于以下幾個(gè)原因：一、現(xiàn)行SAT的單詞“高不可攀”?，F(xiàn)在SAT考試中的一部分單詞除了在考試中出現(xiàn)之外，其他情況中特別在日常生活中幾乎都用不到，徒增了考生的負(fù)擔(dān)。二、現(xiàn)行SAT寫作的要求有可能導(dǎo)致學(xué)生編造例子而忽略事實(shí)，即現(xiàn)在的SAT寫作基于事實(shí)的太少，主要是編造句子，與實(shí)際聯(lián)系不大。三、現(xiàn)行SAT可培訓(xùn)性太強(qiáng)?，F(xiàn)在的SAT寫作命題方式和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)使得考前培訓(xùn)成為提高成績(jī)的主要方法，不能真實(shí)反映學(xué)生的寫作能力。

盡管SAT改革尚未實(shí)行，但新東方美本考試研究院研究員鐘鈺分析認(rèn)為，新SAT考試變革的形式主要體現(xiàn)在：首先，語(yǔ)法部分基本保持不變，作文變成基于證據(jù)的寫作；其次，詞匯生僻度降低，文章選材更加全球化；第三，數(shù)學(xué)難度增加，更強(qiáng)調(diào)應(yīng)用。

實(shí)際上，無(wú)論SAT如何改革，美國(guó)大學(xué)理事會(huì)首先針對(duì)的是美國(guó)的中學(xué)生，而不是中國(guó)的中學(xué)生。特別需要說(shuō)明的是，中國(guó)中學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的時(shí)候，并不是與美國(guó)本土的學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)一席之地，而是與中國(guó)本土的學(xué)生爭(zhēng)走“獨(dú)木橋”。因此，面對(duì)SAT考試改革，中國(guó)的SAT考生依然處于同一起跑線上，“搶考”、“搶跑”反而會(huì)給美國(guó)大學(xué)的招生官員一種“不自信”的印象。