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　　近年來，國學被眾多學校和家長熱捧。昨天在復旦附中舉行的相關研討會上傳出消息，本市復旦附中、光明中學、金山中學等3所高中，試點引進臺灣版的國學教材，作為中國傳統(tǒng)文化教育的教學輔導讀物。

　　據(jù)介紹，中國傳統(tǒng)文化課多年來一直是臺灣地區(qū)中小學生的必修課，以儒家經(jīng)典《四書》為主的《中華文化基本教材》在臺灣地區(qū)家喻戶曉。今年暑期，中華書局將此教材引進，保持主體框架和內(nèi)容，對部分實例進行替換，修訂為《中華文化基礎教材》，從新學期開始在京、滬、穗等30多所高中試用。

　　近年來，本市不少中小學開設“國學”課，有的還編寫了相關的校本教材，緣何要從臺灣引進教輔書？復旦附中語文特級教師黃玉峰說，目前中小學語文課中雖然有部分傳統(tǒng)文化的經(jīng)典篇目，但散落在各處，難成體系。而如果直接把“四書五經(jīng)”原文引進課堂，中小學生往往“囫圇吞棗”，無法真正理解、消化。以臺灣教材為基礎修訂的《中華文化基礎教材》不僅比較系統(tǒng)全面地展現(xiàn)了傳統(tǒng)經(jīng)典的面貌，而且注重了“與時俱進”—供小學生學習的篇章改寫為白話文，設置“今人今事”欄目聯(lián)系古今，還添加了相關的外國名人格言等，以幫助學生深入淺出地理解?！斑@套教材在臺灣風行60年，很多方面值得借鑒?！?記者 李愛銘)

　　（解放日報 李愛銘）