從目前“雙一流”建設(shè)高校和學(xué)科的現(xiàn)狀來看，其共同優(yōu)勢是：都擁有一流的教師團隊。目前，在學(xué)術(shù)界公認的“一流教師團隊”有科技方面的“院士團隊”與社科領(lǐng)域的“大師團隊”，包括高校的“資深教授”、“一級教授”和中國社會科學(xué)院大學(xué)的“學(xué)部委員”。“資深教授”雖然是高校自己評選的，但這些高校對資深教授的要求很高，指標(biāo)很少，嚴(yán)格評審，寧缺毋濫！所以，其評審結(jié)果都能得到同行和學(xué)術(shù)界的認可。師資力量是高校競爭力的核心，尤其是院士團隊和大師團隊的建設(shè)。這些團隊不僅能夠提升學(xué)校的學(xué)術(shù)聲望，還能吸引更多的高端人才和科研項目。以“信息資源管理”一級學(xué)科為例，目前，全國已有三所大學(xué)擁有這個一流學(xué)科。其中，武漢大學(xué)已有彭斐章、馬費成、陳傳夫三名資深教授，而且涵蓋了圖書館學(xué)和情報學(xué)兩個二級學(xué)科，在全國排名第一，具有絕對的優(yōu)勢。中國人民大學(xué)有馮慧玲一級教授，屬于檔案學(xué)二級學(xué)科；南京大學(xué)的蘇新寧教授、葉繼元教授、孫建軍教授等都主持完成了多項國家社科基金重大項目；并獲得過教育部科學(xué)研究（人文社會科學(xué)）優(yōu)秀成果獎，在學(xué)術(shù)界影響廣泛等。他們雖然沒有正式帶上“資深教授”的帽子，但稱為事實上的“資深教授”一點也不為過。因此，我們期待更多高校和學(xué)科切實加強師資隊伍建設(shè)，盡快培養(yǎng)出或者引進“院士”團隊或“資深教授”團隊，力爭在第三輪“雙一流”建設(shè)中脫穎而出。

[發(fā)布者：BJ]

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