9．推動高校建立靈活的學習制度和學生管理制度。轉變辦學理念，把激發(fā)學生的學習興趣和潛能作為教育教學改革的出發(fā)點和著力點，推動本科教學從“教得好”向“學得好”轉變，從教師中心向學生中心轉變，全面提高學生專業(yè)能力和綜合素養(yǎng)。改革學生管理制度，完善休學創(chuàng)業(yè)制度，規(guī)范行使轉專業(yè)的權利。通過跨校輔修、網(wǎng)絡課程等多種方式，滿足學生多元化學習和發(fā)展需求。積極探索學分積累與認可制度，擴展學生修業(yè)時間和空間。

　　四、健全就業(yè)反饋機制，完善就業(yè)服務體系

　　10．建立健全高校畢業(yè)生就業(yè)狀況的統(tǒng)計、分析和發(fā)布制度。進一步完善高校畢業(yè)生就業(yè)質量年度報告制度，科學合理制定報告編制規(guī)則和統(tǒng)計指標，規(guī)范畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)來源。深入分析研究本地本校各專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)去向、就業(yè)滿意度、創(chuàng)業(yè)數(shù)量和類型等狀況，客觀反映畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況和特點。要按時將報告向社會公開發(fā)布，接受社會的監(jiān)督與反饋。各省級高校畢業(yè)生就業(yè)工作部門要組織對本地高校就業(yè)質量年度報告編制發(fā)布工作的監(jiān)督檢查，落實就業(yè)情況統(tǒng)計和監(jiān)測責任制，確保報告數(shù)據(jù)真實準確。

　　11．建立健全高校畢業(yè)生就業(yè)狀況反饋機制。加強對高校畢業(yè)生就業(yè)狀況的跟蹤調(diào)查與反饋，以反饋結果推動學校招生和人才培養(yǎng)改革。要通過網(wǎng)絡調(diào)查、實地調(diào)研等方式建立順暢的反饋渠道，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)在反饋過程中的重要作用。要建立健全就業(yè)、招生、教務等部門聯(lián)動的組織架構，把反饋結果與專業(yè)設置、招生計劃、經(jīng)費安排等適度掛鉤。

　　12．強化精準就業(yè)指導服務。把思想價值引領貫穿就業(yè)指導、渠道拓展、服務保障等各環(huán)節(jié)，堅持在管理育人、服務育人中虛功實做，推進理念思路、內(nèi)容形式、方法手段的創(chuàng)新，促進思想政治工作與就業(yè)工作互融互通，增強時代感和實效性。各地各高校要在開展學生生涯規(guī)劃、就業(yè)指導課程、就業(yè)實習實踐過程中，引導畢業(yè)生把實現(xiàn)自身價值與國家前途命運結合起來，到基層去、到國家最需要的地方建功立業(yè)。充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”新模式，準確掌握畢業(yè)生求職意愿和用人單位崗位需求信息，建立精準推送就業(yè)服務機制，健全就業(yè)指導課程體系，開展個性化輔導與咨詢，完善招聘和信息服務體系，做好政策宣傳解讀，加強困難群體幫扶。通過優(yōu)質的就業(yè)服務，科學的就業(yè)指導，高效的信息對接，大力拓展就業(yè)渠道，努力實現(xiàn)供需對接、人崗匹配，推動畢業(yè)生更加充分和更高質量的就業(yè)創(chuàng)業(yè)，為經(jīng)濟社會的發(fā)展提供堅強的人才支撐和智力保障。

　　各地各高校要進一步統(tǒng)一思想，提高認識，高度重視形成就業(yè)與招生計劃、人才培養(yǎng)聯(lián)動機制對全面提高人才培養(yǎng)能力的重要作用。各級教育行政部門要結合實際，抓緊制定出臺配套政策措施，加強與人力資源社會保障、財政等相關部門協(xié)作配合，完善工作機制，加強信息共享，共同推動高校人才質量與就業(yè)水平的提高。各高校要把落實本指導意見、形成聯(lián)動機制列入重要日程，加強分析研判，明確任務分工，落實工作責任，切實發(fā)揮協(xié)同效應。

　　教育部

　　2017年12月29日