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出版業(yè)進(jìn)軍在線教育，為何一波三折？

來源：發(fā)布時間：2015-01-13 20:58
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這幾年在線教育火熱，但是熱鬧之余，仿佛發(fā)現(xiàn)都是新興互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)在湊熱鬧，基本上沒有傳統(tǒng)教育培訓(xùn)行業(yè)什么事兒。但實際上，出版行業(yè)探索互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)，不僅存在了很久，有的甚至十多年前就開展了在線教育業(yè)務(wù)（如志鴻），只是反而沒有新興互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)惹眼球而已。下面就來探討出版行業(yè)做在線教育那點事兒。

出版機(jī)構(gòu)做在線教育差強(qiáng)人意

在線教育的熱度之下，整體上出版行業(yè)也開始加速轉(zhuǎn)型互聯(lián)網(wǎng)。人教社、高教社、鳳凰傳媒、全品教育、金星教育、鳳凰傳媒、星火教育、金太陽、金榜苑、世紀(jì)金榜、萬向思維等，均開始加速在線教育行業(yè)布局。據(jù)筆者的了解，出版行業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)教育方面的投資多數(shù)在數(shù)千萬元以上規(guī)模。

出版行業(yè)中，民營出版機(jī)構(gòu)中，年收入五六億元規(guī)模的企業(yè)不在少數(shù)，更有人教社、高教社、外研社這樣的航空母艦級國有出版機(jī)構(gòu)。出版行業(yè)做在線教育，要內(nèi)容有內(nèi)容，要渠道有渠道，要資金有資金，唯獨技術(shù)力量薄弱而已。

投資歸投資，然而可惜的是，數(shù)千萬資金燒下去，多數(shù)出版機(jī)構(gòu)并沒有把在線教育業(yè)務(wù)做起來，一波三折，有些虧損嚴(yán)重，有些業(yè)務(wù)表現(xiàn)平平、差強(qiáng)人意。

出版行業(yè)做不好在線教育的原因何在？

既然出版行業(yè)做在線教育有這么強(qiáng)的優(yōu)勢，為何多數(shù)出版行業(yè)反而做不好在線教育？主要原因有以下幾點：

1、觀念相對落后

尤其是長期以來，傳統(tǒng)出版業(yè)務(wù)的思維束縛了其發(fā)展思路。對很多出版機(jī)構(gòu)來說，并沒有嚴(yán)格區(qū)分“數(shù)字出版”和“在線教育”之間的區(qū)別，甚至對“在線教育”的概念都不太了解，而是從出版行業(yè)出發(fā)，歸為“數(shù)字出版”領(lǐng)域。

對于學(xué)習(xí)類產(chǎn)品來說，“在線教育”和“數(shù)字出版”表面上類似，其實有不同的邏輯起點和訴求：在線教育訴求的是通過技術(shù)手段來實現(xiàn)學(xué)習(xí)行為和結(jié)果的發(fā)生，而“數(shù)字出版”則停留在原始內(nèi)容介質(zhì)和形態(tài)的變化，對于學(xué)習(xí)行為的重視程度不夠，在產(chǎn)品的創(chuàng)意上缺乏新意。

比如，在中小學(xué)領(lǐng)域，一大批教輔出版企業(yè)也涉足了在線教育（出版行業(yè)有的稱為“數(shù)字出版”），也投入了上千萬的開發(fā)成本，但是在產(chǎn)品形態(tài)上，還是基于“出版物電子化”、“為教師教學(xué)提供素材支持”、“配套素材光盤”這樣落后的指導(dǎo)思想，使得其產(chǎn)品上缺乏競爭力。

2、無核心技術(shù)

技術(shù)對絕大多數(shù)出版企業(yè)來說，仍然顯得神秘而高價，出版行業(yè)鮮有掌握自主研發(fā)技術(shù)的團(tuán)隊，多數(shù)技術(shù)通過外包來獲得。即使有，在對IT技術(shù)的掌握程度上，與IT企業(yè)相比自然相去甚遠(yuǎn)。

在線教育雖然以內(nèi)容為王，但是技術(shù)仍然是一項必不可少的稀缺資源。因此在開發(fā)產(chǎn)品上，無論在產(chǎn)品形態(tài)和技術(shù)選型上，均居于落后水平。

3、缺乏互聯(lián)網(wǎng)思維

對于“免費、極致體驗”等互聯(lián)網(wǎng)思維來說，IT企業(yè)都是入門級思維了，而出版行業(yè)對這些思維，仍然感覺新鮮。按照落后的思維開發(fā)的產(chǎn)品，在創(chuàng)意上、體驗上沒有本質(zhì)上的突破，自然無法獲得用戶的青睞。

4、區(qū)域隔閡導(dǎo)到視野受限

除了北上廣深一線城市以外，多數(shù)出版機(jī)構(gòu)分布在濟(jì)南、鄭州、石家莊、南昌、南京等二線城市，在技術(shù)和人才上處于劣勢。在二線城市只有幾家從業(yè)企業(yè)，而在在線教育最發(fā)達(dá)的北京，幾乎每周都有在線教育相關(guān)的主題分享、論壇等，這使得一線的企業(yè)可以獲取最新的信息和先進(jìn)的動態(tài)。而二三線城市則沒有這種氛圍，從而導(dǎo)致視野狹窄，接觸不到先進(jìn)的技術(shù)和理念。

出版行業(yè)如何突圍在線教育？

筆者判斷，未來三年是在線教育迅猛發(fā)展的關(guān)鍵時期！對于出版行業(yè)，尤其是民營出版機(jī)構(gòu)來說，單一的傳統(tǒng)教輔業(yè)務(wù)，難以支撐未來業(yè)務(wù)的發(fā)展。能否在未來三年內(nèi)實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)上的突破，決定了教輔企業(yè)在未來數(shù)字教育時代，是否能夠找到新的生存空間和商業(yè)模式。

出版行業(yè)如何突圍在線教育？筆者提出以下建議：

1、尋求專家支持

出版機(jī)構(gòu)因為自身的“基因”問題，很難通過自身發(fā)展涅槃而生，因此建議采用外腦機(jī)構(gòu)來采用新的思路，通過外腦引入先進(jìn)的理念、技術(shù)、人才等，從而避免“掉入在線教育大坑”，快速實現(xiàn)自身的提升與轉(zhuǎn)型。

2、與互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)聯(lián)姻

出版行業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，如果僅僅限于雙方合作層面上，彼此不能保護(hù)自己的利益，因此需要深度合作，就是雙方成立合資公司，把雙方利益鏈條緊密連接在一起，促使雙方彼此利用各自的優(yōu)勢，才走向成功。這一點外研社與科大訊飛成立合資公司，就是彼此看中各自的優(yōu)勢。

3、與資本聯(lián)姻

出版機(jī)構(gòu)的互聯(lián)網(wǎng)化，顯然需要的資金少不了。出版行業(yè)應(yīng)該在自身優(yōu)勢未受到毀滅性打擊前，利用自身的品牌、內(nèi)容、渠道優(yōu)勢，獲取資本的支持，從而為轉(zhuǎn)型提供必要的資金支撐。當(dāng)然在融資前，必須要向資本展示其對互聯(lián)網(wǎng)的理解，要有具體的產(chǎn)品，因此自身需要投入部分資金，以驗證其產(chǎn)品和商業(yè)模式的有效性。

作者：互聯(lián)網(wǎng)教育研究院呂森林

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