（5）財務(wù)資源（Financial resources）

財務(wù)資源主要是指學(xué)校每年在每個學(xué)生的教學(xué)、研究、服務(wù)及其他教育開銷的費用，學(xué)?；ㄔ趯W(xué)生身上的錢越多，就能提供更好的服務(wù)。該項的權(quán)重均為10%。財務(wù)資源是以教育費用和其他費用等要素來綜合評定的，其中教育費用權(quán)重為80%，而其他費用的權(quán)重為20%。

（6）畢業(yè)率履行情況（Graduation rate performance）

    畢業(yè)率履行情況在在國立大學(xué)評估中的權(quán)重是5%，在地區(qū)性大學(xué)評價中為0%。它是學(xué)?；谌雽W(xué)學(xué)生的入學(xué)成績而做出預(yù)期的6年學(xué)生畢業(yè)率，如果實際畢業(yè)率高于該預(yù)期，則表明學(xué)校取得了進(jìn)步，作為“加分”。

（7）校友捐贈(Alumni giving)

校友捐贈可以間接反映校友對母校的滿意程度，均占總分的5%。

《美國新聞和世界報道》首先計算各標(biāo)準(zhǔn)分的加權(quán)平均分，然后進(jìn)行必要的調(diào)整，最后以最佳學(xué)校為100分，對所有學(xué)校評分按比例歸一化，四舍五入，然后按順序排行。《美國新聞和世界報道》對國家級大學(xué)、國家級文理學(xué)院，地區(qū)級大學(xué)和學(xué)院、地區(qū)級文理學(xué)院、專業(yè)院校等分別排行。

    《美國新聞和世界報道》的數(shù)據(jù)資料既有主觀的也有客觀的。主觀的數(shù)據(jù)主要是與學(xué)校聲譽有關(guān)的數(shù)據(jù)，而客觀的主要是由各個學(xué)校提供的統(tǒng)計資料?！睹绹侣労褪澜鐖蟮馈穼烧呓Y(jié)合起來，比較公正地對大學(xué)進(jìn)行評價。而且，在卡內(nèi)基教學(xué)促進(jìn)基金會公布的高等學(xué)校分類法的基礎(chǔ)上，對同類型的學(xué)校進(jìn)行比較評估，保證了對象之間的可比性。

    《美國新聞與世界報道》最佳大學(xué)排名以消費者為導(dǎo)向，為學(xué)生和家長在選擇學(xué)校時提供重要的評價信息，幫助他們做出明智的決定。該排名是建立在公認(rèn)的學(xué)術(shù)質(zhì)量評估基礎(chǔ)上的，排名過程完全獨立于學(xué)院或大學(xué)公布的資料。《美國新聞和世界報道》是民間機構(gòu)，它對高校排名的發(fā)起、組織、參與保證了評估的客觀公正性，可以最大限度地反映社會需求，是教評分開的典范之一?！?/span>美國新聞與世界報道周刊》多年來的排行工作，不僅影響著世界一流大學(xué)的排名，而且影響著美國企業(yè)對產(chǎn)學(xué)合作伙伴的選擇、非營利機構(gòu)的資金流向、美國學(xué)生及家長的擇校意向，甚至是美國政府的教育決策與撥款。《美國新聞與世界報道》在過去的25年中已經(jīng)成為一個值得信賴和尊重的排名來源，也是在美國和世界各地為公眾提供咨詢和可靠指導(dǎo)的評價來源。但同時也可以看到，同行學(xué)術(shù)聲譽調(diào)查在大學(xué)排名中所占權(quán)重較大，這也成為美國一些學(xué)者批評的焦點。

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